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媒體報導
校訓:
樂善勇敢 信愛勤誠
主題金句:「兩個人總比一個人好,因為二人勞碌同得美好的果效。」傳道書4:9
校訓:
樂善勇敢 信愛勤誠
主題金句:「兩個人總比一個人好,因為二人勞碌同得美好的果效。」傳道書4:9
-- 活動類別 --
校本課程組 +
宗教 +
家長講座及家教會活動 +
校內特別活動 +
校內頒獎 +
外出參觀 +
各班分享
十周年校慶活動
跨學科活動
其他 +
戲劇科 +
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校友會活動 +
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常識 (科技) +
輔導組 +
中文科 +
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聖經科 +
生活教育科
二十周年校慶活動
STEAM
科學科
人文科
-- 不指定 --
2025 - 2026
2024 - 2025
2023 - 2024
2022 - 2023
2021 - 2022
2020 - 2021
2019 - 2020
2018 - 2019
2017 - 2018
2016 - 2017
2015 - 2016
2014 - 2015
2013 - 2014
2012 - 2013
至今
共有 996 個活動
五年級的「勇往職前」職涯體驗🎉
2026-07-10 (星期五)
五年級的「勇往職前」職涯體驗🎉 當天禮堂洋溢著歡笑聲與滿滿活力,同學們紛紛華麗變身——有的化身專業記者團隊,手持麥克風衝刺新聞前線🎤;有的變身口才流利的銷售達人,展現推銷絕技💼;有的穿上白袍,扮演細心問診的醫生🩺;還有人拿起畫筆與布料,展現驚人的時裝設計天賦👗✨! 透過生動有趣的模擬工作情境,孩子們不僅深入認識各行業的實務內容、必備技能與職業態度,更在體驗過程中,驚喜發掘自己從未察覺的潛能與興趣方向💡!這場探索之旅,讓每位學生都帶著更清晰的目標,勇敢朝未來前進🚀!
賽馬會大熊貓探索之旅 🐼🐼
2026-07-09 (星期四)
三年級及六年級同學參與了「賽馬會大熊貓探索之旅」,前往海洋公園進行一場內容豐富的動物探索活動。 此行不僅是一次放鬆身心的戶外體驗,更是一堂生動而深刻的自然生態課。同學們穿梭於多個動物展館,近距離觀察各種珍稀物種,包括動作緩慢的樹懶🦥、步履搖擺的企鵝🐧,以及珍貴的金絲猴🐒。然而,最令眾人雀躍的,莫過於拜訪我們的大明星——大熊貓盈盈、樂樂,以及牠們的寶貝加加與得得。 透過是次參觀,同學們深入了解野生動物保育的相關知識,亦切實體會到保護自然環境的重要性。期盼這份對大自然的熱愛能延續至課堂之中,激勵同學們持續懷抱探索世界的好奇心與熱忱。
🎤📋 Interview with Principal Ngan – our English Ambassadors took the lead!✨
2026-07-07 (星期二)
Our English Ambassadors are dedicated to creating an English-rich environment on campus 🏫. This term, the English Ambassadors worked hard 💪 to prepare questions and interviewed Principal Ngan . 💬🥰
🎓小六畢業禮圓滿落幕
2026-07-07 (星期二)
🎓小六畢業禮圓滿落幕,願你們帶著愛與勇氣展翅高飛。💕神的恩典必常相隨,照亮前路。祝福每位同學前程燦爛,主恩滿溢!✨
親子閱讀證書獎勵計劃2526
2026-07-06 (星期一)
宗教教育中心舉辦的親子閱讀證書獎勵計劃得獎者出爐了,以下是完成並得到獎勵證書的同學。 1A黎心望、1A凌煜桓、1B黎芷羽、1D陳皓匡、 2A梁恩睿、2B賴家駿、2D 朱思澄、2E 巫東橋、 3B楊天恩、3C蘇晨暉、3D鄭德耀、3D李諾謙、 4A賴殷蕎、4D區俊賢
標題 2526年度閱讀Marathon(閱讀馬拉松)
2026-07-06 (星期一)
恭喜得到十個獎盃的學生,他們成為閱讀金獎(Golden Reading Star)得主,而得到5個或以上的獎盃的學生,他們成為閱讀之星(Reading Star)。衷心送上至誠祝賀!期望來年度更多同學踴躍參加閱讀馬拉松。 閱讀金獎(Golden Reading Star) 一信 陳佩詩、二愛 蔡施昂、二愛 賴家駿、二誠 馬銘航、二樂 巫東橋、三信 張煦楓、三誠 李諾謙、四信 陳愷晴、四信 賴殷蕎、四愛 鄧心凝、四勤 陳佩榆、六信 梁日揚 閱讀之星(Reading Star) 二誠 黃子僖、三勤 盧奕伽、三誠 盧家悦、三誠 顏靜瑤、四信 彭凱晴、四愛 林子宇、六信 林幸晴
2526年度閱讀日延伸活動-書中人物投票活動
2026-07-06 (星期一)
在今年閱讀日,同學花了不少心思穿上特別服裝扮演不同的書中人物角色來參與活動。老師心裏十分感動,亦佩服各位同學勇敢表現自我,扮演做型獨特的書中人物。以下就是本年度書中人物投票活動的獲獎者: 四愛 陳嘉珈 獲得「我最喜愛書中人物定格演繹大獎」 四勤 黃逸希 獲得「最具創意造型大獎」 四勤 黃櫻桃 獲得「最佳服裝設計大獎」
🎉【親子溫習小遊戲獎勵計劃】積極參與獎頒獎典禮🎉
2026-07-06 (星期一)
本校家長與孩子攜手投入「親子溫習小遊戲獎勵計劃」📚,以創意與歡樂點亮學習時光✨。榮獲「積極參與獎」的家庭包括:1A黎心望及家長、1A梁信瑩及家長、2D邱裕珊及家長、2E巫東橋及家長🏆,由校長親自頒發證書及禮物,現場掌聲不斷,氣氛熱烈👏👏。 感謝家校同心協力❤️,將溫習轉化為愉快的親子互動時刻。期盼未來繼續並肩前行💪,以遊戲激發學習熱情,共同締造更多成長的美好回憶🌈。
【普通話科生活分享】短片佳作
2026-07-03 至 06
普通話問答比賽課堂照片
2026-07-03 (星期五)
【普通話科生活分享】短片製作獲獎同學和校長的合照
2026-07-03 (星期五)
第二十四屆畢業生聚餐暨謝師宴圓滿落幕🎉
2026-07-03 (星期五)
是次活動由家長教師會悉心策劃,為畢業生六年校園時光寫下璀璨終章✨。家長義工熱心指導排練,師生家長共聚科學園「盛宴餐廳」,佳餚滿桌🍽️,致詞真摯,表演精彩,笑語不斷😊。這份溫馨與感動,見證成長蛻變,永銘心間💖。
🏆校外音樂比賽頒獎禮
2026-07-02 (星期四)
頒獎禮已於六月二十九日上午於禮堂圓滿舉行,旨在表揚同學於香港校際音樂節、聯校音樂大賽及國際手鈴奧林匹克大賽之卓越成就。🎵隆重嘉許高級組合唱團、手鈴隊、管弦樂團及個人項目之傑出表現。🙌你們的努力與才華,值得最熱烈掌聲!誠邀獲獎同學共襄盛舉,見證驕傲時刻。✨
2526 Writing Competition
2026-06-30 (星期二)
【璀璨寶石💎學界桌遊比賽】
2026-06-30 (星期二)
6月27日圓滿落幕!我校代表隊閃耀全場✨五誠李梓浩同學沉着應戰,勇奪個人賽第五名;五勤譚鎰康同學更蟬聯「寶石收藏家」特別獎🏆賽事既考驗策略腦力,亦促進跨校情誼,家長到場打氣,場面溫馨❤️
在6月21日的父親節福音主日,我們一同度過了一個溫馨又充滿恩典的早上 💛
2026-06-26 (星期五)
當天有敬拜讚美 🙌,以詩歌頌讚上帝;亦邀請到顏源峰校長分享見證,讓人深受感動 ✨;並由林巧貞牧師帶來信息,提醒我們在家庭中活出愛與信仰 ❤️ 聚會中亦頒發《童心同行》成長嘉許禮 🎖️,肯定同學在品格與信仰上的努力與成長 🌱 感謝每一位參與的家長與同學,願上帝的愛常在我們的家庭中同行 💕
Our activity room turned into a mini runway on 22 June ✨👗
2026-06-25 (星期四)
After writing about their outfits in the writing worksheets, our P.1 students proudly wore them and stepped into the spotlight for our fashion show. With big smiles, fun poses, and confident voices, they shared their ideas in English with excitement. 🎤😊 From bright colors to stylish combinations, every outfit told a story. It was a wonderful way to bring learning to life while building confidence and speaking skills. We are so proud of our young models. 🌟
🎲神棋親子桌遊日,一場顛覆傳統的共學盛宴!
2026-06-23 (星期二)
超過40位師生與家長齊聚,孩子們化身「神棋大使」,自信滿滿地擔任小教練,🌱耐心傳授策略與規則;家長則轉為專注的學習者,驚喜發掘孩子從未展現的領袖風采。👩🏫🧒 現場笑聲不斷,親子攜手對弈,師生熱絡互動,不僅激盪腦力,更交織出滿滿的感動與驕傲。🤗💖 角色互換,讓愛與理解在棋盤間流動,見證每一次自信成長,共創最溫暖的親子時光!✨
🎉 「童心共讀國家歷史人物」小學人文科閱讀活動比賽 傳來喜訊!
2026-06-22 (星期一)
📚 梁湫桐(四信)、謝天晴(四信)、伍芷櫻(四勤)及陳祉喻(四誠)四位同學,早前參加由教育局主辦的上述比賽,憑藉出色表現,於 高小短片團體組榮獲季軍 🥉。 🎭 四位參賽同學生動細膩地演繹了我國民族英雄 林則徐 的事蹟,不僅真摯表達了對歷史人物生平與啟發的感受,更充分發揮團隊協作精神 🤝,值得嘉許!
生涯規劃 – 勇往職前
2026-06-18 (星期四)
透過讓學生在活動中體驗不同的工作,例如︰記者、教師、時裝設計師等,認識各類行業的工作內容或技能要求,從而協助學生發掘自己的興趣及職業取向,了解自己個人特性和優點,並為未來發展訂立目標。
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