教學策略

為達致均衡而全面的學習,教師編排教材時,應將培養創意及想像力、發展技能與過程、培養評賞藝術的能力和認識藝術的情境四個學習目標,適當地統合起來,並透過評賞與創作互相配合,以期達到視覺藝術科課程宗旨。

培養創意及想像力(創作、表現及參與視覺藝術)
小一至小三 學習者會學習
enlightened以語言/非語言方式記錄對大自然及人為環境中的美術形式所作的直接反應;
enlightened運用觀察、記憶、想像力及經驗去發展意念;
enlightened運用視覺元素及組織原理發掘意念;以及
enlightened利用各種材料及技巧,發掘其他方式。

小四至小六 學習者會學習
enlightened搜集、挑選及組織資訊,以達到藝術創作的目的;
enlightened運用直接觀察及各種經歷去發掘意念;
enlightened探索視覺元素及組織原理,以表達意念及感情;
enlightened通過重新組織及嘗試不同組合方法,去發掘其他方式;
enlightened利用草圖去探索完成一件作品的各種可能性;以及
enlightened與別人交流,引發美術意念。

發展藝術創作的技能與過程(認識及運用美術材枓、創作過程、元素及資源)
小一至小三 學習者會學習
enlightened運用美術基本元素以表達意念及感情;
enlightened認識不同美術媒介的特色;
enlightened安全及正確地利用適當的工具、材料及技術去達致目的;以及
enlightened識別視覺藝術與其他科目的連繫。

小四至小六 學習者會學習
enlightened創作美術作品,從中反映出運用美術的知識、技術及過程去表達意念及感情的技巧;
enlightened選用媒介去傳達意念;
enlightened探討及使用各式各樣的美術媒介、工具及技術;以及
enlightened了解及比較視覺藝術與其他科目的知識及技巧。

培養評賞藝術的能力(運用本身的美術見識對美術上的問題作出反應、思考及評鑑)
小一至小三 學習者會學習
enlightened談論美術作品的內容;
enlightened描述美術作品中的視覺元素;以及
enlightened對美術作品發表意見,並聆聽他人的意見。

小四至小六 學習者會學習
enlightened運用美術的術語去描述及分析美術作品;
enlightened根據技巧、含意、視覺元素及組織原理詮釋視覺形式;
enlightened對本身的觀點/取向表達意見,並提供理由;以及
enlightened運用準則去評價美術作品。

認識藝術的情境(認識美術的文化元素及其對人民生活及整體社會的貢獻)
小一至小三 學習者會學習
enlightened談及本身所處社區的美術及識別美術於日常生活的用途;
enlightened認識到美術、美術品及節日反映出不同的文化、習俗及生活模式;以及
enlightened識別某一特定社會、文化及歷史環境裏美術作品的特色。

小四至小六 學習者會學習
enlightened認識美術傳統及它在社會的角色;
enlightened認識一些明顯利用本地材料及環境的特色創作而成的美術作品;以及
enlightened認識到美術作品無論在過去或現今不同文化中,均有不同的用途。

 



 

 

 

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