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教學策略
每個月有2節圖書課,其中一節老師會帶領學生到圖書館借閱圖書。
低年級(一、二年級)會讓同學大量閱讀以故事為主的書籍,引起他們對閱讀的興趣,較高年級則會學習基本的圖書分類及閱讀策略如精讀,略讀,尋找書中的絃外之音等
。
透過善用及選各類資訊,幫助學生建立自學的能力,讓他們能學會學習。
配合各科的發展,相輔相成下學習
。
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