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教學策略
  1. 每個月有2節圖書課，其中一節老師會帶領學生到圖書館借閱圖書。
  2. 低年級(一、二年級)會讓同學大量閱讀以故事為主的書籍，引起他們對閱讀的興趣，較高年級則會學習基本的圖書分類及閱讀策略如精讀，略讀，尋找書中的絃外之音等。
  3. 透過善用及選各類資訊，幫助學生建立自學的能力，讓他們能學會學習。
  4. 配合各科的發展，相輔相成下學習。
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