戲劇評估 二年級 老師透過進展性評估、課堂觀察、學生定格演繹、音效模仿表達及講故事活動而給予不同評估重點的紀錄。
四及五年級 老師透過進展性評估、課堂觀察、學生日常的課堂習作、反思日誌及考試的短劇表現來評估學生對戲劇科內容的掌握程度,從而給予不同評估重點的紀錄。