評估

戲劇評估
二年級

老師透過進展性評估、課堂觀察、學生定格演繹、音效模仿表達及講故事活動而給予不同評估重點的紀錄。

四及五年級
老師透過進展性評估、課堂觀察、學生日常的課堂習作、反思日誌及考試的短劇表現來評估學生對戲劇科內容的掌握程度,從而給予不同評估重點的紀錄。

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