2025-02-10English Fun DayEnglish Fun Day
English Fun Day was split into three parts:
1. Booth Games
We had our student ambassadors, host many different booth games. Students were given a stamp booklet and collected a stamp for every game that they completed. Games included: matching games, ring toss, grouping games, riddles, pictionary. Students had a lot of fun using English to play these games.
2. Classic English Books/Movies
Our NETs introduced some classic English stories that have been adapted into movies. Students watched clips from the movie and were able to share their favourite part.
3. The 30-Second Challenge
Students competed against each other to read as many high-frequency words as possible in 30 seconds. The more words that they read, and the more clearly their pronunciation, the more points they received. The students with the most points went to a final round and a champion was crowned. 2025-02-10豐盛生命教育日感謝天父!一年一度的「豐盛生命教育日」已於1月22日順利舉行!同學首先在禮堂參與敬拜,眾師生一同讚美天父,然後有李校長帶領禱告揭開序幕。各年級按照不同主題在課室進行不同的活動,例如:蒙眼遊戲、製作五色毛毛蟲、見證分享、製作感恩卡等,同學在當中不只認識真理,更能實踐出來,學做愛神愛人的好孩子。 2025-01-27中國文化日為了增進學生對我國傳統文化的認識及興趣,本校在1月23日舉辦了豐富多彩的中國文化日,一至六年級的學生參加了不同主題的學習活動,包括了我國人民的傳統生活、兒童玩具、飲食文化、民間藝術、中國武術和中國醫學。
另外,本校邀請了尚武文化中心的陳少傑師傅團隊到校帶領小五學生進行武術體驗。同時,韋氏學堂團隊也為我校帶來了精彩的粵劇藝術表演,讓學生們親自體驗粵劇中的做手和動作。
這一天的學習充滿了樂趣,讓我們一起感受中國文化的魅力!
中國文化日開幕禮
粵劇藝術表演及體驗
穿華服花絮
小一穿草鞋體驗活動
小二製作風箏及放風箏
小三製作湯圓
小四皮影戲體驗活動
小五武術體驗
小六製作香包 2025-01-14環保音樂劇《彎彎月兒》本校五年級學生於10/1/2025到牛池灣文娛中心劇院欣賞2425莘莘入場:學校文化日計劃——兒童環保音樂劇《彎彎月兒》。這次演出不僅精彩絕倫,還有優美的歌曲,讓同學感受到戲劇的魅力。透過劇情,同學深刻體會到環保的重要性,學會珍惜地球資源。 2025-01-13數字揮春農曆新年將到,本校數學組與德育、國民及公民教育組合辨齊來寫數字揮春活動。同學一起動手作寫數字揮春,然後利用揮春佈置課室,為課室增添新年氣氛。
2024-12-19「唐衫“撞”藝術」親子設計及製作比賽精彩花絮本校視覺藝術科於本年度上學期,舉辦「唐衫撞藝術」親子設計及製作比賽,把唐裝配合主題重新改造。20名入圍學生脫穎而出,展現了中國傳統文化的獨特魅力和創意。由神小戲劇組模特兒身著參賽者設計的精美唐衫,融合了現代設計元素,讓整個活動充滿了文化氣息。這不僅是一場時尚盛宴,更是親子合作的完美體現,讓大家感受到中華文化的深厚底蘊與藝術的無限魅力。 2024-12-17數學8寶箱 每月數學榮譽生獎勵計劃恭喜以下同學成為每月數學卓越之星獎勵計劃得獎者,他們在數和圖形與空間範疇獲得優異表現。
1A 黃子僖、1A趙宇軒、1B林佑晞、1B梁恩睿、1C陳可芯、1D徐渝森、3A陳以信、4B劉逸信、4A黃敬武、4B田苗熙 2024-11-18北區三人籃球挑戰賽本校三人籃球隊剛在過去星期六代表學校出戰北區三人籃球挑戰賽,成績不俗,雖然先贏兩局,但在第三局奮戰底下,仍以兩分之差落敗,無緣四強。期盼同學再接再厲,積極備戰學界籃球比賽。
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